Alain Giffard

Illettrisme et illectronisme à Besançon

Accolad, l'Agence régionale de coopération de Franche-Comté, lecture, audiovisuel et documentation, organise le 24 Novembre 2009 à Besançon une rencontre sur le thème :"Illettrisme et illectronisme:déceler, prévenir et agir".

Elle m'a proposé de présenter l'étude conduite en 2007 pour le ministère de la Culture et de la Communication, que j'ai reprise dans  "Lectures industrielles".

Autres intervenants: Eric Leguay (Paris IV), Julien Coclet (UrbanProd), Yves Alix (BNF), Elie Maroun (ANLCI), Georges Curie.

Programme et renseignements

Les métamorphoses numériques du livre à Aix

Présentation des rencontres "Les métamorphoses numériques du livre" (Aix, 30/11 et 01/12)

La métamorphose numérique du livre est engagée depuis une vingtaine d'années. Elle a connu plusieurs paliers: l'informatisation de l'imprimerie, la transformation de l'ordinateur en médium, l'apparition, avec le web, des premiers «écrits d'écran» et des premières pratiques de lecture numérique, l'ascension des moteurs de recherche, la librairie sur internet, la numérisation des bibliothèques et des livres d'édition, le livre numérique.

Cette métamorphose a souvent été présentée selon une logique de substitution. Divers objets – l'écran, l'ordinateur, les banques de données, les cédéroms, le livre électronique, l'internet, le web et ses différentes publications, le livre numérisé ou numérique, le téléphone et ses applications- ont pu être présentés comme autant de candidats à cette substitution au livre imprimé. Cette simple énumération suffit à montrer les difficultés, et pour tout dire l'échec à penser la tendance numérique à partir des apparences de la substitution. L'interrogation sur le devenir numérique du livre ne s'apaise pas. Au contraire elle est plus vive que jamais.

Elle concerne d'abord l'ensemble des acteurs de la chaîne du livre. Depuis longtemps les auteurs, éditeurs, imprimeurs, libraires, bibliothécaires, lecteurs sont sommés de s'adapter aux nouvelles technologies, sans que celles ci soient stabilisées et en l'absence de modèle économique. Plus largement, en raison même du rôle central du livre imprimé dans la culture écrite et sa transmission, cette interrogation concerne chacun d'entre nous: elle est devenue une question publique majeure.

Sur le fond de ce parcours qui apparaîtra peut-être demain comme une construction plus cohérente et plus déterminée, la période actuelle constitue très vraisemblablement un tournant. La transformation des industries de l'information en industries culturelles, l'entrée dans l'économie du livre d'acteurs dont certains comme Google disposent de moyens financiers sans précédents, la numérisation des plus importantes bibliothèques, l'apparition très probable aux Etats-Unis d'une version numérique des livres édités, la nouvelle vague de livres électroniques: tous ces éléments donnent à penser que la métamorphose numérique du livre connaît une nouvelle accélération.

Dans ce contexte, le débat public a rebondi. Comme l'attestent le succès international de l'article de Nicholas Carr «Is Google making us stupid?» (Est ce que Google nous rend idiots?) et l'intervention de Robert Darnton, historien des Lumières et directeur de la bibliothèque de Harvard, sur la «République numérique des savoirs», la réception des projets de numérisation de livres prend une tonalité beaucoup plus critique. Aujourd'hui les effets culturels et cognitifs de la numérisation sur la lecture, la mémoire, la connaissance, la formation occupent une grande part des interrogations.

UN COLLOQUE ORGANISE PAR L'AGENCE REGIONALE DU LIVRE PACA

Pour faire le point sur ces transformations et les débats qui les accompagnent, l'Agence Régionale du Livre de PACA propose aux professionnels du livre un colloque sur le thème « Les mutations numériques du livre » sous la direction d'Alain Giffard.

A partir de leurs analyses et expériences, professionnels, opérateurs, économistes, philosophes, scientifiques sont invités à contribuer à une approche concrète ainsi qu'à une mise en perspective de la question « livre et numérique » :
le livre saisi par le numériques
la lecture numérique
la chaîne du livre face au numérique.


LUNDI 30/11/09

09 :15
Ouverture officielle
Michel Sappin, Préfet de la Région Provence-Alpes Côte d'Azur
Michel Vauzelle, Député des Bouches-du-Rhône, Président du Conseil régional Provence-Alpes-Côte d'Azur

Présentation du Colloque :
Alain Giffard



Conférence d’ouverture :

HERVE LE CROSNIER : Pratiques de lectures à l'ère de l'ubiquité, de la communication et du partage de la connaissance

Le livre est  aujourd'hui confronté à une redéfinition du fonctionnement de la chaîne intellectuelle.

Peut-il être le support aux nouveaux monopoles de la communication et de l'industrie de l'information comme semble l’indiquer le projet Google Book ?
Le livre existe-t-il sans les lecteurs, leurs pratiques, leurs usages et mésusages ? Est-il la propriété de la chaîne industrielle qui participe de sa création et sa diffusion, ou bien appartient-il à la communauté des lecteurs qui lui donne sens ? Et dans ce cas, quelle nouvelle articulation trouver entre la construction des communs de la connaissance, l'accès libre au savoir et la juste rémunération du travail intellectuel reconnu par le législateur anglais il y a trois siècles ?


Hervé Le Crosnier est enseignant-chercheur à l'Université de Caen. Auparavant, il était bibliothécaire et a fondé la liste de débat professionnelle Biblio-fr. Il participe au réseau de recherche sur le document numérique du CNRS dit « Roger T. Pédauque ».Il est éditeur multimédia chez C&F éditions, qui publie des ouvrages sur les enjeux sociétaux des technologies de l'information et de la communication.

10 h – 13 h: LE LIVRE SAISI PAR LE NUMERIQUE

Virginie CLAYSSEN : Les livres dans le nuage - de l'édition considérée comme un
service.

Une partie des services informatiques des entreprises commence à migrer vers ce qu'on appelle le "Cloud" (nuage) : plutôt que d'installer localement infrastructures et logiciels, certains font le choix de payer pour l'accès aux services informatiques de base. C'est ce que l'on appelle le"Cloud Computing".

Peut-on imaginer quelque chose qui serait du "Cloud Publishing", c'est à dire des modèles éditoriaux basés sur l'accès aux livres, dans lesquels le réseau jouerait un rôle de tout premier plan ? Quel rôle peuvent jouer les éditeurs dans des modèles de ce type ?

Architecte de formation, Virginie Clayssen publie dès 1995 l’un des premiers CD-Rom grand public. Elle rejoint en 2006 les éditions Magnard pour y prendre en charge le développement numérique, et occupe cette même fonction depuis 2008 dans le groupe Editis. Elle est également, depuis juin 2009, présidente de la commission numérique du Syndicat National de l’Edition.

Françoise BENHAMOU : Livre numérique : quel modèle économique pour un changement de paradigme ?

La migration du livre vers le numérique constitue un changement de paradigme. Elle affecte les pratiques de lecture, d'édition, de distribution. Elle transforme les modes de distribution et de diffusion. Elle impose l'invention – peut-être introuvable- de nouveaux modèles économiques. Cette intervention questionne ce processus, son ampleur, et tente de dessiner quelques perspectives.

Economiste, Françoise Benhamou est professeur des universités et Vice-présidente de l’Université de Paris XIII. Elle est membre du Cercle des Economistes, et du Conseil du Livre, Vice-présidente du Comité consultatif des programmes d’Arte. Elle est membre du Comité de rédaction de la revue Esprit et chroniqueuse pour France Culture et  Rue 89.

Yannick MAIGNIEN : Devenir du livre et édition scientifique

Le livre, comme forme physique de clôture d'un savoir, comme processus d'éditorialisation de ces connaissances, tout comme la bibliothèque comme lieu de leur réunion et de leur accès, semblent devenir tout au plus des métaphores utiles au sein de l'ère numérique.
Après avoir rappelé les grands traits des relations qu'entretiennent édition scientifique et numérique, on se demandera s'il ne convient pas pourtant de réorganiser ce qu'on appelle « livre » en fonction de nouvelles recompositions culturelles et scientifiques propres à Internet?

Yannick MAIGNIEN, philosophe et sociologue, est Directeur du TGE ADONIS,  Grand Equipement du CNRS pour un accès unifié aux données et documents numériques des Sciences humaine et sociales.  Cette opération  prend fond sur une transformation radicale des formes et supports de savoir engagée par le numérique.


14h – 18 h: LA LECTURE NUMERIQUE ?

Alain GIFFARD : La lecture numérique peut-elle se substituer à la lecture classique ?

La dernière enquête sur « Les pratiques culturelles des Français » établit non seulement la place grandissante de l'écran et le déclin quantitatif de la lecture de l'imprimé, mais aussi l'éclatement des modes d'accès à la culture. Autour des notions de lecture soutenue et attentive, d'association de la lecture et de la réflexion, on s'efforcera de situer précisément les limites de la substitution de la lecture numérique à la lecture classique.

Alain Giffard est directeur du projet « GIS Culture&Médias numériques ». Ses travaux portent sur la lecture numérique. Il a été le concepteur de la bibliothèque numérique de la BNF et le président de la Mission interministérielle pour l'accès public à l'internet. Animateur d'Ars Industrialis, il est président d'Alphabetville.

Brigitte SIMONNOT : Médiations et médiateurs de la lecture numérique

Le passage au numérique nous amène à revoir la manière dont nous concevons la lecture en tant qu’activité culturelle. Les technologies numériques sont porteuses de nouvelles médiations, mais s’agit-il vraiment de mutations ? Nous examinons cette question selon les registres de mutation évoqués par Roger Chartier – l’ordre des discours, l’ordre des raisons et l’ordre des propriétés – en nous focalisant sur les deux premiers et sur l’exemple des moteurs de recherche en ligne.

Brigitte Simonnot est maître de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’Université Paul Verlaine – Metz et chercheur au Centre de Recherche sur les Médiations. Ses travaux portent sur l’analyse des dispositifs d’accès à l’information et leurs usages, notamment dans le domaine de la recherche d’information en ligne.


THIERRY BACCINO : Lecture numérique :réalité augmentée ou diminuée ?

La lecture de documents numériques modifie la perception et le mode d'accès à l'information du lecteur. Il s'agira d'établir un état de l'art des connaissances actuelles en sciences cognitives sur la lecture numérique en soulignant les bénéfices et les écueils que le lecteur rencontre dans cette activité.

Thierry Baccino est professeur de psychologie cognitive et ergonomique à l'Université de Nice Sophia-Antipolis et directeur scientifique du Laboratoire des Usages en technologie Numériques (UMS-CNRS 2809) situé à la Cité des Sciences et de l'Industrie.


MARDI 01/12/09

10h - 13h

BIBLIOTHEQUES, LIBRAIRES,EDITEURS : LA CHAINE DU LIVRE EN QUESTION

Gilles EBOLI : Les bibliothèques face au numérique

Au delà des programmes de numérisation de livres, voire de collections entières, les bibliothèques et le numérique entretiennent des relations complexes. Mettre en valeur le patrimoine, améliorer l’accès aux « contenus » numériques, inventer de nouvelles relations avec les lecteurs à distance, intégrer les nouvelles pratiques culturelles numériques : l’exposé présentera les multiples facettes de cette mutation.

Archiviste paléographe et historien, Gilles Eboli est le directeur de la Bibliothèque municipale à vocation régionale de Marseille, après avoir dirigé la Cité du livre d’Aix-en-Provence. Ancien président de l’Association des bibliothécaires français, il anime le groupe PACA de l’A.B.F.

Isabelle LE MASNE : La Bibliothèque Nationale de France, quelle numérisation ?

Stéphane Michalon : Editer, diffuser, commercialiser les livres à l’ère du numérique

Il est devenu courant de souligner l'impact du numérique dans les mutations de la chaîne du livre. A partir de l'expérience de ePagine, il est question de montrer comment les fonctions d'édition, d'agrégation, de distribution et de commercialisation peuvent se réorganiser, tout en confortant le rôle décisif des libraires.

Libraire de formation, Stéphane Michalon débute à la librairie du Virgin Megastores de Paris, puis anime pendant dix ans la librairie l’Arbre à lettres. En 2008 il a créé la société ePagine spécialisée dans l’édition numérique, l’agrégation, le conseil et l’appui aux librairies.

Marin DACOS: Read/write Book. Le livre devient inscriptible

En entrant dans l’ère de l’informatique en réseau, le livre semble appelé à devenir de plus en plus réinscriptible. Il n’est plus seulement séquentiel, il est aussi réticulaire. Il se pare de multiples couches, un ensemble d’informations ajoutées par des dizaines de métiers différents, qui participent à une vaste entreprise d’enrichissement documentaire, et par des auteurs secondaires qui, par leurs inscriptions, contribuent, à toutes les étapes, à enrichir la grille de lecture du textel. Ce livre inscriptible, c’est le Read/Write Book.

Historien de formation, Marin Dacos est directeur du Centre pour l’édition electronique ouverte, Cléo et ingénieur de recherche au CNRS. Il est le fondateur de Revues.org, de Calenda et d’Hypothèses. Il intervient à l’Université de Provence et à l’Université d’Avignon et participe au projet Adonis. Il anime un séminaire à l’EHESS sur les « Digital humanities » avec Pierre Mounier.



14h30 – 16h

Conférence de clôture:

Bernard STIEGLER: La grammatisation du lecteur

La bibliothéconomie est un secteur qui relève de ce que, reprenant un concept de Sylvain Auroux tout en l'élargissant, j'ai appelé le processus de « grammatisation ».
Grammatiser, c'est discrétiser, rendre reproductible, indexer, formaliser, catégoriser...
Ainsi la grammatisation du lecteur consiste à rendre calculable, analysable, prescriptible, communicable et vendable son comportement, les concepts de lecture et de lecteur évoluant à grande vitesse dans ke contexte de ce qu'Alain Giffard appelle la lecture industrielle.Cependant le lecteur, doté de capacités d'annotation, d'indexation, et de production de ce qu'on appelle des « métadonnées », devient à son tour un acteur de la grammatisation.
Cette situation ouvre des alternatives politiques, économiques et bibliothéconomiques inédites, dont cette conférence tentera d'esquisser les contours.

Philosophe, professeur à l’Université de technologie de Compiègne, Bernard Stiegler est directeur de l’Institut de recherche et d’innovation qu’il a créé au sein du Centre Georges Pompidou. Il a été directeur adjoint de l’INA, puis directeur de l’IRCAM. Il est président de l’association Ars Industrialis.
 

Bernard STIEGLER et Alain GIFFARD : Dialogue, suivi d'un débat avec la salle

INSCRIPTION ET ACCUEIL

Les métamorphoses numériques du livre

Lundi 30 novembre et Mardi 01 décembre 2009

Cité du Livre

Amphithéâtre de la Verrière

8/10 rue des Allumettes

13100 Aix-en-Provence

Inscription auprès de l'Agence régionale du livre PACA:

ameline.habib@livre-paca.org

Programme et renseignements:

http://www.livre-paca.org/index.php?show=actualites&detail_actualites=26

L'Agence régionale du livre PACA est présidée par Emmanuel Ponsart et dirigée par Léonor de Nussac.

  

Is Google...? au CipM

A l'invitation d' Emmanuel Ponsart, je fais une conférence au Centre international de poésie Marseille le vendredi 25 septembre 2009 à 19h00.
(Vieille Charité, Marseille)

Voici le texte de présentation:

 Is Google ...?

(Nouveautés dans l’art de la lecture)

Robots

Le grand robot de lecture scanne et crawle, scanne et crawle et indexe l’immensité du texte numérique. Les serveurs où l’inlassable glossateur stocke ses données dégagent une telle chaleur qu’on les place
au bord des fleuves pour refroidir à moindres frais.

L’homme ne voit pas travailler la machine à lire. La machine à lire n’est pas un média. Le robot de lecture ne communique pas directement avec l’homme. Il lui adresse ses textes de lecture, innombrables, furtifs et défectueux, produits à l’image des textes de l’homme.

Lectures industrielles : définition

1.a) l’activité du robot de lecture, ses actes de lecture: scanner, crawler, indexer. b) les produits dérivés de cette activité, les textes de lecture en langage humain.

2.a) l’association des lectures humaines et des lectures machiniques. b) la commercialisation des lectures humaines définies comme «hits».

3.a) l’espace des lectures industrielles est le face-à-face des industries de lecture et des publics de lecteurs. b) l’industrie de la lecture entreprend la commercialisation de toutes les lectures, sous le slogan de l’ «accès à toute l’information». c) l’industrie de la lecture entreprend aussi la commercialisation des lecteurs.

Mélétè, meditatio

Mélétè veut dire: soin, souci, sollicitude; et aussi: action de s’occuper de, pratiques, exercices, exercice de préparation oratoire. Epiméléia veut dire: soin, surveillance, gouvernement, administration. Epiméléia héauthou veut dire: soin, souci de soi.

Le souci de soi se constitue à travers des pratiques. Michel Foucault cite les «arts de soi - même», la «pratique de soi», les «techiques de soi», parmi lesquelles «l’écriture de soi». Pierre Hadot parle d’exercices spirituels préparant à un art de vivre, un style de vie. Le soin repose sur l’exercice; il consiste d’abord en une pratique.

Parmi ces exercices figure la lecture.

Meditatio (medeor, meditator) veut dire: réflexion, méditation, préparation, apprentissage, pratique habituelle. Meditatio traduit mélétè.

La tradition qui voit d’abord dans la lecture une technique de soi associe les deux exercices, le premier,
la lecture, préparant le deuxième, la méditation.

Sénèque soumet la lecture au souci de soi. Augustin construit la figure du lecteur méditatif, qui établit sa réflexion sur une certaine manière de lire.

D’après Brian Stock, le Moyen Age a vu apparaître deux formes de lecture ascétique, c’est-à-dire de lecture considérée comme un exercice spirituel: la lectio divina, associée à une méditation sur ou à partir du texte, et la lectio spiritualis, méditation sur l’état subjectif du lecteur.

Mémoire, anamnèse, lecture

Les Grecs distinguaient mnèsis et anamnèsis, les Latins memoria et reminiscientia.

Hugues de Saint Victor a théorisé la place de la mémoire, précisément dans la visée d’associer la lecture et la méditation.

L’anamnèse, que ce soit dans les «arts de mémoire», ou dans le «livre de mémoire», est technique et exercice. Cette technique et cet exercice permettent au lecteur, non seulement de disposer au moment voulu du souvenir des textes lus, mais aussi au lecteur de se situer comme sujet dans son propre palais de mémoire.

Commentaires

Sénèque, Lettre 84 à Lucilius 

Hugues de Saint Victor, Didascalicon

Marcel Proust, Sur la lecture.


Question

A un point donné de la lecture, l’oeil s’écarte du texte, de la phrase, du mot, de la lettre, et, aussi bien, du livre, de la page, de la ligne; il fuit le blanc de la page et se fixe ailleurs; en retour, muettement ou par des annotations, les «fruits de la méditation» sont réinjectés dans la lecture qui reprend. Ce tour-et-retour est-il facilité, soutenu, ou, au contraire, compliqué, découragé par le dispositif de lecture? Voilà la question par excellence de la lecture comme technique de soi. C’est cette question qu’il faut adresser à la lecture numérique.

Is Google...?

Les actes de lecture des robots et des hommes, les gloses des uns et des autres se mêlent inextricablement. Je crains que l’oubli de la lecture comme technique de soi - c’est-à-dire l’oubli de l’association de «lectio» et «meditatio», de la lecture et de la réflexion - soit l’effet, la contre-partie, ou peut-être la condition des lectures industrielles.

L’art vrai de la lecture numérique reste à inventer.




http://www.cipmarseille.com

Susanne Gaschke et l'abrutissement numérique

Ce texte n'est rien de plus qu'une note de lecture prise afin de préparer un article sur la « Critique de Google ». C'est encore moins: le compte rendu du compte rendu en anglais par Dennis Deicke du livre en allemand (langue que je ne parle pas) de Susanne Gaschke « Klick – Strategien gegen die digital Verdummung ».

Le titre peut être traduit par: « Clique – Stratégies contre l'abrutissement numérique ». L'auteure est journaliste au Die Zeit.

Susanne Gaschke s'élève contre l'usage non critique de l'internet et ceux qu'elle appelle les « digitalistes ».

Selon elle, le savoir – lire est la compétence la plus importante dans les sociétés modernes; mais les digitalistes lui substituent la compétence médiatique. Quelle que soit l'importance de cette dernière, le savoir – lire doit rester la compétence de référence.

Citant l'article de Nicholas Carr, « Is Google making us stupid », Gaschke soutient que la vitesse et l'agitation propres au numérique ont modifié nos modèles cognitifs.L'internet conditionne l'utilisateur à chercher d'abord des textes courts qu'il peut feuilleter brièvement et superficiellement. Il en résulte, pour Gaschke comme pour Carr, un véritable affaiblissement de notre capacité de concentration.

Le principal usage du nouveau média n'est pas la recherche d'information, par exemple dans une perspective politique. C'est la distraction, le loisir et la consommation marchande. Le problème ne peut donc être celui d'une pédagogie des usages de l'internet, puisque, fondamentalement, il n'est rien d'autre que le vecteur d'une distraction ininterrompue.

Les internautes ne lisent pas; ils survolent les sites. Dans la plupart des cas, l'image d'un usager sur-informé et critique ne correspond à aucune réalité. La numérisation affecte la capacité des internautes à lire attentivement, et à comprendre les choses comme un tout. « Trouver » (« finding » d'après Deicke) remplace « connaître ».

Opposée à l'égalitarisme dans la connaissance, Gaschke insiste aussi sur la distinction entre les adultes et les enfants. Se référant à Neil Postman, elle présente les adultes comme les gardiens de secrets qui sont révélés progressivement aux enfants. L'usage de l'internet les confronte directement à des secrets non transmis par les parents. La culture numérique ne sait rendre compte des secrets symboliques, les plus significatifs pour le passage à l'âge adulte. Simultanément d'ailleurs les nouveaux médias transforment les adultes et les reconvertissent en enfants.

L'auteure critique d'autre part l'utilité et le concept même de Web 2.0. Elle refuse les notions de « sagesse des foules » (« wisdom of the crowds ») ou de « co-production par les pairs ».

En tant que journaliste de la presse imprimée, Susanne Gaschke critique le remplacement des journaux par l'information en ligne. Elle réfute en particulier la personnalisation de l'information, (« customization »). Les journaux forment un ensemble; ils confrontent le lecteur avec une information et des opinions qu'il ne connaît pas, ou ne veut pas connaître et doivent être défendus pour cela.

Gaschke associe constamment la critique des médias numériques à celle des formes actuelles du capitalisme. La flexibilité est le maître mot de la « société de la connaissance » qui n'est pour elle rien d'autre qu'un des vocables de la propagande néo-libérale. La transformation des adultes en enfants est l'exemple parfait de cette flexibilité, de la même manière que l'enfant est le consommateur idéal.

Ces quelques notes de compte-rendu permettront à peine au lecteur d'avoir un aperçu du livre dont je me garderai bien de faire un commentaire. Mais je ne l'ai vu mentionner nulle part en français. Or il semble significatif et intéressant que l'Institute of Network Cultures, c'est-à-dire l'organisme animé par Geert Lovinck, propose un compte rendu aussi neutre, presque favorable du livre de Susanne Gaschke. De manière générale, le travail de Dennis Deicke pour préparer les rencontres “Society of the query”est très utile.

Susanne Gaschke, Klick – Strategie gegen die digitale Verdummung. Herder, Freiburg, 2009.

Dennis Deicke, “Neoliberal digitalism?”:

http://www.networkcultures.org

"Going Digital" : Un Symposium Nobel

Sous le titre "Going Digital - Evolutionary and Revolutionary Aspects of Digitization", le Centre pour l'histoire des Sciences organise, avec la Bibliothèque Nationale de Suède et l'Université d'Uppsala, le Symposium Nobel 147 à Stocholm, du 24 au 26 Juin 2009.

Le symposium est présidé par Robert Darnton et Nicolas Barker. J'interviendrai sur le thème "Digital reading and industrial readings". Sur des thèmes proches: Terje Hillesund (Univ.de Stavanger) : "Digital humanities: why worry about reading?", et Gregory Crane (Tufts Univ.): "The public sphere in an electronic age".

Tout le programme: http://www.center.kva.se